Category Archives: BLOG

Un’interpretazione enattiva della simulazione (neuroni specchio)

[link alla pagina home del seminario] Contrapporre la simulazione come ripetizione di un’azione alla simulazione come processo di costruzione nella concettualizzazione ha un impatto interesssante per analizzare come il corpo partecipi alla consocenza di qualcosa di non noto o di qualcosa di astratto, e in generale allla comprensione dei processi di conoscenza. Sicuramente possono fornire

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sirem 2017

Il convegno SIREM 2017  si terrà a Campobasso nei giorni 20 e 21 aprile. La tematica sarà: Media education: ricerca, formazione universitaria, professione– Per maggiori info andare al link: http://www.sirem.org/convegno-sirem-2017/

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Le rappresentazioni in formato corporeo

[link alla pagina home] [link al blog] L’8/3/17 alle ore 15 si terrà a Macerata nei locali del Dipartimento di Scienze della formazione, dei Bnei culturali e del Turismo, il seminario su “La rappresentazione in formato corporeo. Il cambio di prospettiva in scienze cognitive, dal cognitivismo rappresentazionalista alle teorie embodied ed enattive. Un nuovo pragmatismo? Le

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I formati pedagogici nella prassi dell’insegnante

Philippe Veyrunes (2015) individua nel corso d’azione (Theureau, 2006; 2009) proprio degli insegnanti dei “formati pedagogici”, ovvero dispositivi di lavoro routinari e ricorsivi, a cui i docenti accedono in maniera non completamente consapevole, nel momento in cui predispongono l’attività di classe. Tali formati fanno parte di una cultura di comunità e sono condivisi, nelle norme

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Apprendimento come esperienza condivisa di comunità

François Sigaut , « Techniques, technologies, apprentissage et plaisir au travail… »,Techniques & Culture, 52-53 | 2009, 40-49. http://tc.revues.org/4770 L’articolo, partendo da una necessità di ordine metodologico, ovvero quella di comprendere se la tecnologia (intesa come conoscenza e descrizione delle tecniche), sia umanamente reificabile si interroga in realtà sul significato e sulle modalità dell’apprendimento delle tecniche. Tecnica, in senso

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Dans la Trajectoire des Choses

dalla rivista Techniques & Culture, n° 52-53 | 2009 : Technologies LINK Il numero 52 della rivista Techniques & Culture affronta il tema delle tecnologie e compara l’approccio francofono e quello anglofono in relazione all’interpretazione e al ruolo delle tecnologie nella cultura attuale. Come recita il sottotitolo: Comparaison des approches francophones et anglophones contemporaines en

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MICRO-PROGETTAZIONE: PRATICHE A CONFRONTO

Volume a cura di P.G. Rossi e C. Giaconi (2016) FRANCO ANGELI SCARICABILE da rete GRATUITAMENTE al LINK del sito della Franco Angeli Quarta di copertina L’attuale complessità della scuola impone una cura particolare per la progettazione. Questo libro concentra l’attenzione sulla micro-progettazione, ovvero sui processi messi in atto dal docente per predisporre la sessione

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Didattica digitale

Molto spesso abbiamo parlato dell’uso del digitale nella didattica, più raramente di didattica digitale ovvero di didattica nel tempo e nella cultura del digitale. Nel mio intervento alla SIREM (17 marzo 2016) ho cercato di individuare alcuni aspetti in cui il digitale va a impattare pesantemente sulla trasposizione didattica, sulla struttura e non solo sugli

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